Licenciatura en Educación temprana
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Licenciatura (BS) en Educación temprana (ECE)
Nuestro nuevo programa de la carrera de Licenciatura (BS) en Educación temprana (ECE) proporciona capacitación avanzada en educación temprana y oportunidades de enseñanza a estudiantes en el camino hacia el trabajo en la docencia en una escuela pública y privada.
Este plan de estudios de nivel de licenciatura está en consonancia con los estándares para resultados de aprendizaje de programas de la National Association of the Education For Young Children (NAEYC).
Este riguroso programa de 120 horas crédito incluye diversas disciplinas de ECE y otros departamentos y se basa en nuestro programa consolidado de Licenciatura en Ciencias (AAS) en Educación temprana —que ha obtenido la prestigiosa clasificación de Nivel cuatro en el sistema de desarrollo profesional Gateways to Opportunity de Illinois, el nivel más alto que puede alcanzar un programa de AAS.
Como estudiante que aspira a la Licenciatura en Educación temprana, completarás 48 horas crédito en el programa de ECE y el resto en otros departamentos, con cursos en inglés, bellas artes, humanidades, ciencias sociales y de la conducta, ciencias naturales y matemáticas. También participarás en un programa de enseñanza para estudiantes de jornada completa en el contexto de un aula de educación temprana (bebés, niños pequeños, preescolar, jardín de infantes o primaria) durante 16 semanas bajo la supervisión de un docente de ECE con licencia y un supervisor universitario.
Los graduados de nuestro programa de Licenciatura (BS) en Educación temprana (ECE)habrán completado las 100 horas de cursado (dentro de seis concentraciones) requeridas por el estado de Illinois para la certificación en Educación temprana. También calificarán para una Licencia de educador profesional (PEL) de Illinois, una credencial fundamental para una carrera en la enseñanza.
Integrado en el innovador programa de la carrera hay una especialización secundaria de 18 horas crédito que incluye la posibilidad de agregar una o dos acreditaciones adicionales de la Junta de educación de Illinois: 1) Inglés como segundo idioma (ESL) y/o 2) Educación bilingüe (Bil Ed). Si tienes fluidez y conoces un idioma que no sea el inglés, esa especialización secundaria te califica para las dos acreditaciones, tanto en ESL como en Bil Ed (una vez que se cumplan todos los requisitos). Los candidatos que no tienen fluidez o conocimiento de otro idioma pueden calificar para la acreditación en ESL.
Resultados del programa
Los graduados de este programa podrán:
- Demostrar un conocimiento profundo de los principios fundamentales para enseñar a niños pequeños desde el nacimiento hasta los 8 años de edad.
- Comprender que todo aprendizaje para niños pequeños debe realizarse en ambientes seguros, respetuosos, solidarios y desafiantes.
- Cumplir con los estándares más altos al abordar contenido en lengua y literatura, lectura, literatura infantil, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, arte, música y drama, así como con la aplicación del contenido a través de conexiones en el aula con la teoría, la práctica y experiencias clínicas.
- Comprender las funciones, los objetivos, los beneficios y los usos de la evaluación en la instrucción en el aula.
- Planificar una instrucción que sea tanto rigurosa como atractiva para los niños con un plan de estudios que desarrolle el pensamiento crítico de los estudiantes.
- Elaborar experiencias de aprendizaje para los estudiantes que gradualmente les deleguen la responsabilidad a ellos a través de la práctica guiada.
- Contar con las credenciales para enseñar inglés como segundo idioma o programas bilingües en instituciones públicas y/o privadas y con el conocimiento para diferenciar la instrucción para estudiantes de inglés, los que tengan estilos de aprendizaje diversos y los estudiantes con necesidades especiales.
| FALL | SPRING | SUMMER | |
|---|---|---|---|
| YR1 | ENG 160) Composition I (4 credits) PSY 210 Child Growth and Development (4 credits) MAT 240 Math Foundations for Teachers I OR MAT 241 Math for Elementary Teachers II (4 credits) ECE 301 Philosophical & Historical Foundations of ECE (3 credits) (15 credit hours) | ENG 162) Composition II (4 credits) HIS 104 Survey US History to 1865 OR HIS 105 Survey US History from 1865 to Present (4 credits) ECE 101 Intro to ECE (4 credits) ECE 303 Early Childhood Development (3 credits) (15 credit hours) | BBE 338 Foundations of ESL & Bil Ed (3 credits- counts for both endorsements) BBE 339 Cross Cultural Education (3 credits- counts for both endorsements) (6 credits) |
| YR2 | ENG 165 Speech (4 credits) PHI 221 Ethics OR SPA 222 The Hispanic American Experience Through Literature (4 credits) PSC 103 American Government & Politics (4 credits) ECE 302 Curriculum & Instruction in ECE (3 credits) (15 credit hours) | BIO 102 Intro to Human Biology OR SOC 210 Marriage & Family (4 credits) PHY 103 Earth Science OR ECO 102 Principles of Microeconomics (4 credits) ECE 306 Methods of Teaching Reading (3 credits) ECE 325 Language Acquisition in Diverse Early Childhood Settings (3 credits) (15 credit hours) | BBE 340 Linguistic Foundations for Literacy Instruction in ESL and Bil Ed Students (3 credits- counts for both endorsements) BBE 341 Methods & Materials for Teaching ESL Learners (3 credits- counts for both endorsements) (6 credits) |
| YR3 | HUM 204 Music Appreciation OR HUM 205 History & Appreciation of Art (4 credits) ECE 221 The Exceptional Child (4 credits) ECE 303 Early Childhood Development (3 credits) ECE 313 Language Development (3 credits) (14 credit hours) | PSY 202 Human Growth & Development (4 credits) ECE 354 Methods of Teaching Math, Science & Social Studies (3 credits) ECE 338 Developmental Assessment of Young Children (3 credits) ECE 316 Children, Family & Community (3 credits) (13) credit hours) | BBE 342 Assessing ESL & Bilingual Students (3 credits- counts for both endorsements) BBE 343 Methods & Materials for Teaching Bilingual Students (3 credits- counts for both endorsements) (6 credits) |
| YR4 | ECE 350 Methods of Teaching Language Arts, Music, & Art (3 credits) ECE-312 Teaching Strategies with Multicultural Groups (3 credits) ECE 328 Pre-student Teaching Clinical Experience (3 credit hours) (9 credit hours) | ECE-330 Student Teaching (7 credits) (7 credit hours) | (18 credit hours) |
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| FALL | SPRING | SUMMER | |
|---|---|---|---|
| YR1 | ENG 160) Composition I (4 credits) PSY 210 Child Growth and Development (4 credits) MAT 240 Math Foundations for Teachers I OR MAT 241 Math for Elementary Teachers II (4 credits) ECE 301 Philosophical & Historical Foundations of ECE (3 credits) (15 credit hours) | ENG 162) Composition II (4 credits) HIS 104 Survey US History to 1865 OR HIS 105 Survey US History from 1865 to Present (4 credits) ECE 101 Intro to ECE (4 credits) ECE 303 Early Childhood Development (3 credits) (15 credit hours) | BBE 338 Foundations of ESL & Bil Ed (3 credits- counts for both endorsements) BBE 339 Cross Cultural Education (3 credits- counts for both endorsements) (6 credits) |
| YR2 | ENG 165 Speech (4 credits) PHI 221 Ethics OR SPA 222 The Hispanic American Experience Through Literature (4 credits) PSC 103 American Government & Politics (4 credits) ECE 302 Curriculum & Instruction in ECE (3 credits) (15 credit hours) | BIO 102 Intro to Human Biology OR SOC 210 Marriage & Family (4 credits) PHY 103 Earth Science OR ECO 102 Principles of Microeconomics (4 credits) ECE 306 Methods of Teaching Reading (3 credits) ECE 325 Language Acquisition in Diverse Early Childhood Settings (3 credits) (15 credit hours) | BBE 340 Linguistic Foundations for Literacy Instruction in ESL and Bil Ed Students (3 credits- counts for both endorsements) BBE 341 Methods & Materials for Teaching ESL Learners (3 credits- counts for both endorsements) (6 credits) |
| YR3 | HUM 204 Music Appreciation OR HUM 205 History & Appreciation of Art (4 credits) ECE 221 The Exceptional Child (4 credits) ECE 303 Early Childhood Development (3 credits) ECE 313 Language Development (3 credits) (14 credit hours) | PSY 202 Human Growth & Development (4 credits) ECE 354 Methods of Teaching Math, Science & Social Studies (3 credits) ECE 338 Developmental Assessment of Young Children (3 credits) ECE 316 Children, Family & Community (3 credits) (13) credit hours) | BBE 342 Assessing ESL & Bilingual Students (3 credits- counts for both endorsements) BBE 343 Methods & Materials for Teaching Bilingual Students (3 credits- counts for both endorsements) (6 credits) |
| YR4 | ECE 350 Methods of Teaching Language Arts, Music, & Art (3 credits) ECE-312 Teaching Strategies with Multicultural Groups (3 credits) ECE 328 Pre-student Teaching Clinical Experience (3 credit hours) (9 credit hours) | ECE-330 Student Teaching (7 credits) (7 credit hours) | (18 credit hours) |
AAS, Educación temprana
El plan de estudios de nuestra carrera de Tecnicatura en ciencias (AAS)* con concentración en Educación temprana puede ayudar a colocarte en uno de tres (3) caminos para obtener credenciales para una profesión en educación temprana a través del programa Gateways to Opportunity.
Las credenciales de Gateways to Opportunity están reconocidas por la Secretaría de Cuidado y Desarrollo Infantil del Departamento de Servicios Humanos de Illinois. Diversos círculos de calidad en ExceleRate Illinois exigen estas credenciales, que pueden usarse como requisito previo para el empleo en programas de aprendizaje temprano.
St. Augustine College tiene el orgullo de ser una institución legitimada a través de Gateways to Opportunity para las credenciales en ECE, en Bebés/Niños pequeños, en Cuidado Infantil Familiar de niveles 2 a 4 y de Director de nivel 1. Hemos organizado nuestros cursos y nuestro plan de estudios en consonancia con puntos de referencia específicos de las credenciales para garantizar que cuando te gradúes con este título de SAC ingreses al mercado laboral con una credencial reconocida por el estado de Illinois.
Ya sea que te interese obtener una credencial de Gateways junto con tu título de AAS o que tengas planes de transferirte a un programa de cuatro años en este importante campo, nuestro Departamento de educación temprana cuenta con los cursos y las oportunidades para cubrir tus necesidades educativas y profesionales.
Los cursos están diseñados alrededor de tres (3) caminos hacia el éxito:
Camino de salida directa: Si ya estás trabajando en el campo y/o aspiras a credenciales de Gateways para obtener empleo o progresar en una función actual, este camino está diseñado con flexibilidad y posibilidades convenientes de entradas y salidas. Puedes aspirar a una credencial de nivel 2, por ejemplo, y después decidir que te gustaría obtener tu credencial de nivel 3.
Camino de continuidad de credenciales: Si estás buscando empleo y/o trabajando en el campo y tienes planes de avanzar a través de cada una de las credenciales con el objetivo de obtener tu AAS, este podría ser el mejor camino para ti. Los cursos están distribuidos en una conveniente secuencia de cuatro semestres, con hitos de logros de credenciales marcados a lo largo de ese período.
Camino de transferencia de credenciales: Si ya sabes que quieres transferirte a una universidad de cuatro años para obtener una Licenciatura en este campo, este camino te ayuda a obtener la credencial de Gateways de nivel 3** y el título de AAS —lo que maximiza el número de cursos que se transferirán directamente a una institución de cuatro años asociada. Para obtener tu credencial ECE de nivel 2 a 4 de Gateways, deberás seguir un curso de estudio obligatorio. Este camino es la elección óptima si aspiras a calificar algún día para una Licencia de educador profesional (PEL), que solo puede obtenerse después de completar una Licenciatura de un programa de preparación en educación aprobado por Illinois.
** Debes ponerte en contacto con un Asesor académico para pedir más información sobe esta credencial y los cursos requeridos.
Elige tu oportunidad
El programa de nuestra afamada carrera de AAS en Educación temprana ofrece una variedad diversa de caminos que pueden abrir las puertas a interesantes oportunidades profesionales en este campo. Tus estudios te proporcionarán una sólida base en la teoría y la práctica de la educación temprana que necesitas para trabajar como docente o como asistente docente en un programa preescolar, un centro de cuidado infantil, un programa en el hogar, un hogar de cuidado infantil familiar o una guardería infantil, tanto privados o con financiamiento estatal. El programa también puede calificarte para trabajar como asistente docente, auxiliar docente o supervisor de actividades en una escuela pública.
En este momento en que tanto nuestro estado como todo el país enfrentan una necesidad crítica de profesionales de educación temprana bien preparados, podrás elegir una trayectoria profesional en este campo que sea adecuada para ti.
Empoderado para el éxito
Como graduado del programa de la carrera de AAS en Educación temprana*, estarás preparado para lo siguiente:
- Demostrar conocimientos de los principios fundamentales del desarrollo infantil temprano.
- Comprender que una educación temprana satisfactoria depende de alianzas con las familias de los niños y las comunidades.
- Aprender a observar, documentar y evaluar a los niños pequeños y las familias.
- Comprender y utilizar estrategias de instrucción, herramientas y enfoques adecuados en cuanto al desarrollo.
- Estar preparado para un empleo de docente o proveedor de cuidado infantil temprano profesional de nivel de ingreso.
* La educación general básica de esta carrera cumple con pautas de la Iniciativa de Articulación de Illinois (IAI).
